{"id":2395,"date":"2016-09-13T02:40:05","date_gmt":"2016-09-13T06:40:05","guid":{"rendered":"http:\/\/carleton.ca\/litnews\/?page_id=2395"},"modified":"2016-10-12T06:30:20","modified_gmt":"2016-10-12T10:30:20","slug":"german","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/carleton.ca\/litnews\/german\/","title":{"rendered":"Das literarische Echo"},"content":{"rendered":"
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CKCU\/LitNews-3<\/strong><\/h4>\n<\/article>\n
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\"LitEchoLOGO\"<\/a> http:\/\/carleton.ca\/litnews\/german<\/span>\/<\/a><\/span> \u200e<\/span><\/p>\n

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Deutschsprachige Literatur im Gespr\u00e4ch,<\/h4>\n

Kritiken und Kontroversen.<\/h4>\n

Tonzeichen<\/strong>:<\/h4>\n

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\"photo-main\"<\/strong><\/a><\/h3>\n

Medienpartnerschaft
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\"url\"<\/p>\n

Sendezeit<\/em>:<\/p>\n

Mittwochs<\/strong>, 9.30 \u2013 10.00 Uhr EDT \/ EST<\/strong> in Kanada \/ 15.30 \u2013 16.00 Uhr MEZ<\/strong> (Europa) im Internet > CKCU LitNews STREAM<\/strong><\/a> > LISTEN LIVE <\/a><\/p>\n

und danach unter dem in blau\u00a0 angezeigten Sendetermin auf der ABSPIELLISTE<\/strong> <\/a>( bitte CKCU Literary News ALL<\/strong> PLAYLIST<\/strong><\/span><\/a> klicken )>
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\"Abspielliste<\/a><\/p>\n

\u00c4ltere <\/span>Sendungen werden zum Nachh\u00f6ren unter CKCU LitNews-3 > Podcast-3 angeboten.<\/a><\/p>\n

PROGRAMMSCHEMA<\/h3>\n

I. Ausgangspunkte<\/h3>\n

Die Sendungen verstehen sich als ein kanadisches<\/em> Echo auf das literarische Leben in europ\u00e4ischen L\u00e4ndern und Landesteilen, die \u00fcberwiegend oder zum Teil deutschsprachiger Kultur sind.-<\/p>\n

Die Programmgestaltung der Sendung bezieht sich auf folgende Ausgangspunkte:<\/p>\n

    \n
  1. Was schreiben deutschsprachige Autoren heutzutage? Wie und f\u00fcr wen erz\u00e4hlen sie ihre Geschichten? Wovon handeln ihre Romane und Theaterst\u00fccke? Wie klingen ihre Gedichte? Was bedeuten ihre Texte?<\/li>\n
  2. Wie soll man sie lesen und bewerten? Wer findet \u00ad\u2014 gro\u00dfe, geringe oder gar keine Beachtung? Was halten Kritiker von Bestsellern? Welche kulturelle Bedeutung haben heutzutage (noch immer?] die gro\u00dfen Literaturpreise in Deutschland, in \u00d6sterreich und in der Schweiz? Finden sie grenz\u00fcberschreitende Beachtung?<\/li>\n
  3. Welchen Platz nimmt neuartige, experimentelle Dichtung deutscher Sprache in der schweizer, \u00f6sterreichischen und deutschen Medienlandschaft ein? Wo und wie wird sie rezipiert? Was ist \u2018literarische \u00d6ffentlichkeit\u2019 im deutschsprachigen Raum? Wer sind die meinungsbildenden K\u00f6pfe?<\/li>\n
  4. Die Sendungen sind auch ein Echo aus virtuellen R\u00e4umen im Internet, wo junge Lyriker, Schriftstellerinnen, und St\u00fcckeschreiber aus aller Welt ihre Werke in deutscher Sprache vorstellen und produzieren.*<\/strong><\/li>\n
  5. Wie wirkt aktuelle Literatur in deutscher Sprache im multikulturellen Rahmen globaler \u201cWeltliteratur\u201d? Gibt es sie? Als Goethe 1827 mit diesem Begriff eine \u00e4hnliche Frage aufwarf, waren die Bedingungen des literarischen Schaffens nat\u00fcrlich anders\u2026<\/li>\n<\/ol>\n

    * Walter Benjamin<\/strong> war in dieser Hinsicht wegweisend; meinte er doch in seiner oft zitierten Ansprache, Der Autor als Produzent<\/em> (1934): \u201cAlso ehe ich frage: wie steht eine Dichtung zu <\/em>den Produktionsverh\u00e4ltnissen einer Epoche? m\u00f6chte ich fragen: wie steht sie in<\/em> ihnen? Diese Frage zielt unmittelbar auf die Funktion, die das Werk innerhalb der schriftstellerischen Produktionsverh\u00e4ltnisse einer Zeit hat.\u201d Gesammelte Schriften <\/em>II.2 (Suhrkamp Verlag, 1977), S. 686.<\/p>\n

    II. Aktuelle Schwerpunkte<\/h3>\n

    Das sind Inhalte unterschiedlicher Art, die w\u00e4hrend der ersten H\u00e4lfte einer Sendung gebracht werden, z.B. Gespr\u00e4che mit Autoren, die im Studio zu Gast sind. Dabei kann es auch zu einer ausf\u00fchrlichen Unterhaltung kommen, die den Inhalt einer ganzen Sendung f\u00fcllt (20 Min.). Auch l\u00e4ngere Telefongespr\u00e4che sind m\u00f6glich. Ferner wird eingangs auf erw\u00e4hnenswerte Daten im Literaturkalendar (Gedenktage,Geburtstage) hingewiesen.<\/p>\n

    Literarische Kurznachrichten<\/strong><\/p>\n

    Aktuelles aus dem deutschsprachigen Literaturbetrieb, z.B. beachtenswerte literarische Ereignisse; Preisverleihungen; \u00f6ffentliche Ehrungen; Debatten und Kontroversen; Neues aus dem Verlagswesen, Buchmessen; Berliner Theatertreffen, Krimifest, etc;<\/p>\n

    Top-Ten Bestsellerlisten<\/strong> (in deutschsprachigen Medien)<\/p>\n

    Hinweise auf Tendenzen<\/strong> (literarische Geschmacksrichtungen): \u2018Was geht derzeit gut?\u2019 (Telefongespr\u00e4che mit Verlegern, Kritikern, Buchh\u00e4ndlern); Hinweise auf noch ungedruckte, experimentelle ONLINE<\/strong> Werke; wenn m\u00f6glich kurze Leseprobe aus besonders zu empfehlenden e-texten.
    \n<\/strong><\/p>\n

    Wir besprechen kurz und empfehlen wirklich neue Titel<\/em><\/strong> (Romane, Lyrik, Theaterst\u00fccke; wichtige Neuausgaben; auch mal Biographien, Geschichtliches, Heiteres, Kontroverses, Reiseliteratur; Kriminalromane; Kinderb\u00fccher, Jugendliteratur, H\u00f6rb\u00fccher, e-books; aber leider keine Sachb\u00fccher.)<\/p>\n

    Besuche in virtuellen literarischen Salons, Caf\u00e9s und Blogs<\/strong> mit kurzen Kommentaren zu aktuellen Inhalten, und wenn irgend m\u00f6glich mit Toneinlagen. Was wird derzeit in den \u2018H\u00e4usern der Literatur\u2019 geboten?<\/p>\n

    III. Verschiedene Gesichtspunkte<\/h3>\n

    > Die Moderatoren diskutieren (auch mal mit einem Gast) \u00fcber das was sich aus der Lekt\u00fcre eines Buches ableiten l\u00e4sst: Sujet und Inhalt; Sprache, Erz\u00e4hlform, Gestalt. Die Handlung [Zeit\/Raum]: darin die psychologische \/ historische Glaubw\u00fcrdigkeit der Charaktere.<\/p>\n

    > Diskussion \u00fcber inhaltlich bemerkenswerte, gestalterisch origin\u00e4re Werkaspekte. Was ist neuartig an dem Buch? Wie ist es zu bewerten? Was hei\u00dft das \u00fcberhaupt, \u2018ein literarisches Werk bewerten\u2019? Warum ist das Buch (sehr \/nur begrenzt) lesenswert? Mit was ist es zu vergleichen? Welche kulturelle Bedeutung hat es? Dazu kommt danneine kurze Leseprobe.<\/p>\n

    > Gedankenaustausch \u00fcber ein aktuelles Theaterst\u00fcck: Wie war die Rezeption? Was sagen Feuilletonisten in \u00d6sterreich, in der Schweiz und in Deutschland zu einer bedeutsamen Theaterauff\u00fchrung? Was besagt das \u00fcber den \u2018Erwartungshorizont\u2019 der Zuschauer?<\/p>\n

    Das Gedicht des Monats aus drei Jahrhunderten<\/strong> (19 .- 21. Jhd.): Ein Gedicht wird vorgelesen und kurz besprochen: gespr\u00e4chsweise werden m\u00f6gliche Inhalte angedeutet, nichts \u2018tiefsch\u00fcrfend\u2019 interpretiert; vielmehr soll manches offen bleiben\u2026<\/p>\n

    IV. Thematische Schwerpunkte<\/h3>\n

    Das sind vorprogrammierte Inhalte, z.B. au\u00dferhalb des Studios aufgenommene Interviews mit Schriftstellern, die nach Ottawa zu Lesungen gekommen sind.<\/p>\n

    Thematisch ausgearbeitete Sendereihen, wie z.B. die bereits gelaufenen \u00fcber \u2018Literatur der Wendezeit\u2019 und \u00fcber \u2018neue Literatur aus \u00d6sterreich\u2019, die noch immer im ARCHIV <\/a> nachzuh\u00f6ren sind, unter > http:\/\/carleton.ca\/litecho\/archiv.html<\/p>\n

    Augenommene Telefongespr\u00e4che (MP3-Dateien), z.B. mit Leseprogrammleitern in \u2018H\u00e4usern der Literatur\u2019 oder mit Lektoren deutschsprachiger Verlagsh\u00e4user. \u2018Das literarische Leben\u2019 in den virtuellen R\u00e4umen der Social-Networks und Foren mit denen CKCU Literay News<\/strong> mehrsprachig vernetzt ist (facebook<\/a> | twitter<\/a> <\/em>).Was l\u00e4sst sich \u00fcber die \u00abjunge Literatur\u00bb erfahren?<\/p>\n

    Unterhaltsame Behandlung umstrittener Themen<\/strong><\/p>\n

    Vorgesehen sind Kommentare zu folgenden Themen:<\/p>\n