David Yuzva Clement

Adjunct Research Professor

Degrees:PhD (Erfurt, Germany), MSW (Wilfrid Laurier University), MA (Erfurt, Germany), BSW (Cologne, Germany)
Email:davidclement3@cunet.carleton.ca

Teaching experience:

  • SOWK 3206 Community Development and Social Change in an International Context
  • SOWK 2203 Introduction to Social Work Practice with Groups and Communities
  • SOWK 5608 Social Work with Communities

Research interests:

  • Social Work with Communities
  • Democracy and Pedagogy
  • Digital Media and Digital Literacy
  • Preventing and Countering Violent Extremism and Hate
  • Community Building and Support Services for Victims and Survivors of Hate
  • Public Space and Urbanization

Biography:

Dr. David Yuzva Clement is an Adjunct Research Professor at Carleton University’s School of Social Work, an Associate Fellow at the International Centre for Counter-Terrorism, and a Senior Advisor at the Canada Centre for Community Engagement and Prevention of Violence. His current research is committed to strengthening the nexus between social work and preventing and countering violent extremism; it also advances knowledge on children, youth, and families affected by violent extremism, online harms, and extremist ideologies online, and examines the interplay between community organizing, civic education, and democracy.

Publications:

Books

Yuzva Clement, D., Gheorghe, R. M., Walkenhorst, D., Hutchinson, J., & McKenzie, A. (2026). Social Work and Countering Violent Extremism: Case Management, Direct Practice and Multi-Sectoral Collaboration. Springer Nature.

Yuzva Clement, D. (2020). Offene Kinder- und Jugendarbeit im Kontext des Salafismus. Soziale Arbeit und Radikalisierungsprävention. Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30746-2

Articles in Refereed Journals

Hutchinson, J., Yuzva Clement, D., Gheorghe, R. M., Kellum, L., & Shuttleworth, A. (2025). “I’m Not Super Familiar with Children’s Ecosystems Online”: Expert Assessments on the Effects of Early Childhood Exposure to Extremism Online. Perspectives on Terrorism, XIX(1), 64-91. https://doi.org/10.19165/2025.5669

Gheorghe, R. M., & Yuzva Clement, D. (2023). Weaponized Autism: Making Sense of Violent Internalized Ableism in Online Incel Communities. Deviant Behavior, 45(6), 896-910. https://doi.org/10.1080/01639625.2023.2268253

Gheorghe, R. M., & Yuzva Clement, D. (2023). “It’s time to put the copes down and get to work”: A qualitative study of incel exit strategies on r/IncelExit. Behavioral Sciences of Terrorism and Political Aggression, 17(4), 477-497. https://doi.org/10.1080/19434472.2023.2276485

Evans, J., Steinberg, S., Yuzva Clement, D., & Carron, D. (2023). Settler Colonialism, Illiberal Memory, and German-Canadian Hate Networks in the Twentieth and Twenty-first Century. Central European History, 56(4), 513-534. https://doi.org/10.1017/S0008938923000432

Yuzva Clement, D., Ostwaldt, J., & Nadar, M. (2022). Religiös begründete Radikalisierung und religiös-rigoristische Kindeserziehung als Herausforderungen für die Kinder- und Jugendhilfe. Jugendhilfe, 60(6), 502-508.

Schermaier-Stöckl, B., Nadar, M., & Yuzva Clement, D. (2018). Die nächste Generation? Religiös-rigoristische Erziehung im salafistischen Kontext als Herausforderung für die erzieherische Kinder- und Jugendhilfe. FORUM Jugendhilfe, 44-53.

Yuzva Clement, D. (2017). Im Sog des Salafismus? Jugendliche zwischen jugendkulturellen Selbstinszenierungen und demokratie- und menschenfeindlichen Orientierungsmustern in Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit – Grenzen und Möglichkeiten pädagogischen Handelns (II). Deutsche Jugend, 65(10), 433-438.

Yuzva Clement, D. (2017). Im Sog des Salafismus? Jugendliche zwischen jugendkulturellen Selbstinszenierungen und demokratie- und menschenfeindlichen Orientierungsmustern in Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit – Grenzen und Möglichkeiten pädagogischen Handelns (I). Deutsche Jugend, 65(9), 372-385.

Clement, D., & Dickmann, L. (2015). Jugendarbeit mit Jugendlichen in neo-salafistischen Gruppen. Migration und Soziale Arbeit, 37(1), 67-75.

Clement, D. (2015). Religion und interreligiöser Dialog in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Jugendhilfereport (3), 46-49.

Clement, D. (2014). Gedanken zum Verhältnis von Sozialer Arbeit und Religion. Jugendhilfereport (4), 38-42.

Chapters in Edited Volumes

Yuzva Clement, D. (2023). „Du kannst nicht mit den arbeiten, genauso wie mit Bekifften.“ Beobachtung, Wissen und Handlungspraxis pädagogischer Fachkräfte im Kontext salafistischer Radikalisierung Jugendlicher. Ergebnisse einer rekonstruktiven Studie. In J. Langner, M. Zschach, M. Schott, & I. Weigelt (Eds.), Jugend und islamistischer Extremismus: Pädagogik im Spannungsfeld von Radikalisierung und Distanzierung (pp. 185-204). Verlag Barbara Budrich.

Yuzva Clement, D., Kiefer, J., Hassan, G., & King, M. (2022). Countering Radicalization to Violence in Canada: A Multi-Sector Perspective. In R. Ceylan, & M. Kiefer (Eds.), Der islamische Fundamentalismus im 21. Jahrhundert (pp. 325-345). Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37486-0_16

Yuzva Clement, D. (2022). Post-Migrant Dynamics of Islam: Muslim Youth and Salafism in Germany. In S. Zarrabi-Zadeh, T. K. Gugler, & A. Omerika (Eds.), Dynamics of Islam in the modern world (pp. 141-174). Brill. https://doi.org/10.1163/9789004512535_008

Yuzva Clement, D., Wolf, A., & Walkenhorst, D. (2021). Zwischen Online-Lebenswelt und extremistischer Gewalt: „Incels“ als Herausforderung für Pädagogik und Soziale Arbeit. In T. Damberger, I. Schell-Kiehl, & J. Wahl (Eds.), Pädagogik, Soziale Arbeit, Digitalität (pp. 77-91). Beltz JUVENTA.

Yuzva Clement, D. (2020). Umgang mit religiös begründeter Radikalisierung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. In U. Deinet, B. Sturzenhecker, L. Schwanenfluegel, & M. Schwerthelm (Eds.), Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit (pp. 1093-1108). Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22563-6_76

Yuzva Clement, D., & Nadar, M. (2019). Religionssensibilität in der politischen Bildung: Wissens-, Haltungs- und Handlungskompetenzen. In S. Grillmeyer, & K. Weber (Eds.), Das Religiöse ist politisch: Plädoyer für eine religionssensible politische Bildung (pp. 63-84). Echter Verlag.

Yuzva Clement, D. (2017). Akzeptierende Jugendarbeit mit Jugendlichen mit (neo-)salafistischen Orientierungs- und Handlungsmustern. Theoretische Reflexionen zu pädagogischen Voraussetzungen. In A. Toprak, & G. Weitzel (Eds.), Salafismus in Deutschland. Jugendkulturelle Aspekte und pädagogische Perspektiven (pp. 167-182). Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25837-5_11

Yuzva Clement, D. (2016). Flucht, Religion, Individuum und Gemeinschaft – theoretische Reflexionen für die Flüchtlingsarbeit. In H. Celik (Ed.), Integration von Flüchtlingen in den Kommunen. Handbuch für die Praxis in der kommunalen Flüchtlingsarbeit (pp. 126-137). Free Pen Verlag.

Book reviews

Yuzva Clement, D. (2022). Said S. M., Rajendra Baikady, Cheng Sheng-Li, & Haruhiko Sakaguchi (eds.), The Palgrave handbook of global social work education (Palgrave Macmillan, 2021). Social Work Education 41(2), 261-264. https://doi.org/10.1080/02615479.2021.1970663

Yuzva Clement, D. (2019). Luise Hartwig, Gerald Mennen, & Christian Schrapper (eds.), Handbook of social work with child refugees and families (BELTZ Juventa, 2018). International Federation of Social Workers. https://www.ifsw.org/handbook-of-social-work-with-refugee-children-and-families/

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